从各方面去考虑癫痫护理

癫痫是一种反复发作的短性脑功能障碍失调症。连接卫生知识与行为改变的桥梁是健康教育，也是一种自我保健和治疗的手段。我们要让患者了解预防和治疗、护理知识，这样可以帮助病人端正态度、正确认识癫痫病，对病人的癫痫生理护理能力、癫痫心理护理能力、社会适应能力、人际交往和生活自理能力等方面都得到不同程度的改善。

一、护士进行健康教育前必须明确设立教育目标，癫痫的预防为主。

1 减少或避免发作，发作时避免或防止外伤。

2 住院期间不发生身体受伤和伤害他人。

二、 内容及方法

1 基本知识

向病人和家属讲解发作前可能出现的症状，如焦虑、紧张、易激惹、抑郁、淡漠、一段时间的愚笨或自主神经功能紊乱，如胃纳减退、面色苍白或潮红等前驱症状，教会病人家属观察抽搐先兆，发作时防窒息和外伤。

2 向病人介绍自我癫痫生理护理方法

①必须按医生嘱咐服用药物，不能擅自减药或停药。

②生活作息有规律，保证睡眠充足，不吸烟，不喝酒，不吃刺激性食物，进食不宜过饱或过饥。避免紧张和过度疲劳，不要在强光下活动，参加适宜的工作和社交活动。遇到紧急事件要保持心态平衡或寻找知己和亲人倾诉。

③ 重视工作和活动场所安全，切忌登高、游泳、 驾驶等活动，以免癫痫发作导致意外。

④ 告知病人和家属可能发生的意外，如自伤、伤人、行为紊乱、毁物等，交代防范措施。

三、癫痫心理护理指导

患者因反复发作变得消沉、抑郁、缺乏耐心。在交谈过程中避免损伤病人自尊心的言行。指导患者解除心理上的负担，克服自卑心理，认识自身能力和价值，增强治疗信心。

四 、出院指导

指导患者避免发作的诱因。告诉病人此病病程长，强调长期用药的必要性，按医生嘱咐坚持长期正确用药，切忌服药控制发作后自行停药，间断不规则服药不利于癫痫控制，易导致癫痫持续状态发生。介绍药物可能出现的副作用，有轻度不良反应不需停药。服药期间定期复查血药浓度。嘱咐病人有癫痫先兆症状时，立即平卧，头偏向一侧，以防摔伤。不宜从事危险性工作和活动，保持良好的生活习惯，进行适当的脑力和体力活动。

五、结论

通过对病人实施同步的、有计划的、有针对性的健康教育，提高了癫痫患者的自我保护意识，控制发作次数，减少了并发症，使患者的生活质量得到提高，对康复起到很好的促进作用，在此过程中医生和患者关系更加密切。